Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran pada dasarnya bertolak dari keaktifan guru atau siswa. di satu sisi ada strategi yang menekankan keaktifan guru (guru aktif) dan disisi lain ada strategi yang menekankan keaktifan siswa (siswa aktif) jadi ada dua kutub berlawanan yaitu strategi guru aktif (pembelajaran ekspositori) dan strategi siswa aktif (pembelajaran discovery).

Dalam strategi pembelajaran siswa aktif dikemukakan banyak sekali strategi atau model yang bisa diterapkan. dalam model pembelajaran yang berbasis pada kompetensi siwa antara lain, diketengahkan:

• model pembelajaran kontekstual
• model pembelajaran kooperatif
• model pembelajaran tuntas
• model pembelajaran berdasarkan masalah dan pembelajaran berdasarkan proyek
• model pembelajaran berbasis komputer
• model pembelajaran tematik

 Mulyasa (2003) mengetengahkan 5 model pembelajaran yang dianggap sesuai dengan tuntutan kurikulum berbasis kompetensi, yaitu :

• pembelajaran kontekstual
• bermain peran
• pembelajaran partisipatif
• belajar tuntas
• pembelajaran dengan modul

1. pembelajaran kontekstual, menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan nyata.
2. pembelajaran kooperatif, dirancang untuk membantu terjadinya pembagian tanggung jawab ketika siswa mengikuti pembelajaran.
3. pembelajaran tuntas, sistem pembelajaran yang mengharapkan setiap siswa mampu menguasai kompetensi-kompetensi dasar secara tuntas.
4. pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai materi pembelajaran bagi siswa.
5. pembelajaran berbasis proyek, menekankan pada kegiatan perumusan pekerjaan (job), merancang, melaksanakan pekerjaan, dan mengevaluasi hasil kerja.
6. bermain peran, model pembelajaran yang diarahkan pada upaya pemecahan masalah-masalah yang berkaitan dengan hubungan antarmanusia.
7. pembelajaran partisipatif, model pembelajaran dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran.
8. pembelajaranmodul, proses pembelajaran mengenai suatu satuan bahasan tertentu yang disusun secara sistematis, operasional, dan terarah.
9. pembelajaran inkuiri, kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis, kritis, logis, analitis.
10. pembelajaran tematik, pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran.

Dirgantara Wicaksono
Pembelajaran PKN